a) Democratizando el acceso a la educación pública.
Eliminando todo tipo de cobros para garantizar el acceso y
la gratuidad, la formación integral y el bienestar estudiantil como beneficios
básicos.
b) Democratizando el gobierno de las instituciones
educativas.
En el caso de las Universidades, eliminando el requisito del
Tercio Superior para ser representante, el Tercio Estudiantil en los órganos de
cogobierno y el Voto de 1/3 para los estudiantes, y reemplazarlos por el
Cogobierno Paritario y el Voto Universal Paritario y dotando de reconocimiento
a las Federaciones, Centros Federados y Centros de Estudiantes.
En el caso de los Institutos, luchando por el reconocimiento
de los Consejos de Estudiantes y su participación sobre el rumbo de la
institución y la eliminación de las sanciones por organizarse.
En el caso de los Colegios, luchando por garantizar la
formación de los Municipios Escolares.
c) Asegurando la orientación y producción científica de la
educación en beneficio del pueblo trabajador y el desarrollo nacional.
Con el cambio del esquema educativo, que actualmente se cimienta
en el memorismo, el positivismo y la escolástica, así como en formar las
personas y profesionales que el sistema necesita. Para desarrollar un nuevo
tipo de educación, cuyo carácter sea integral, científico y donde sea la
práctica social la que valide los logros alcanzados.
d) Luchando por avanzar hacia una educación nacional,
científica y democrática.
Nacional: Planificada según las necesidades de desarrollo de
nuestros pueblos y el país.
Científica: Que garantice la vinculación entre teoría y
práctica en la enseñanza.
Democrática: En cuanto a su acceso y gobierno, con plena
participación de los estudiantes y los trabajadores.
a) La gratuidad de la enseñanza en todos los niveles.
b) Se eliminen las trabas burocráticas para el acceso a la
educación en general y universitaria, y se construya un modelo democrático de
desarrollo nacional.
c) Se establezca la restricción al lucro con la educación.
Estatización de las Instituciones Educativas privadas con fines de lucro.
d) Se establezca un modelo de desarrollo autónomo, el cual
sea el norte de las investigaciones científicas que produzca la universidad.
e) Se establezca el desarrollo de un modelo educativo
integral desde la educación básica regular, que priorice la contrastación de lo
impartido en las aulas con la práctica social.
Para lo cual se debe combatir la ofensiva neoliberal de
privatización y mercantilización de la educación; asegurar la asignación
presupuestal suficiente por parte del Estado para el desarrollo de los
colegios, institutos, universidades y escuelas de artes.
2. Bregar por una Asamblea Constituyente Soberana y Popular.
En la cual esté representada los amplios sectores populares,
donde se asegure, entre otras propuestas del movimiento popular.
3. Se establezca la obligatoriedad por parte de todos los
estudiantes de realizar prácticas pagadas, no en centro experimentales donde
las condiciones están reguladas, sino en el campo mismo, nutriendo su
producción científica y el desarrollo del conocimiento a través de la práctica
social.
4. Elaboración de una Ley Orgánica de Educación, ampliamente
debatida con todos los estamentos y logradas bajo las nuevas condiciones
generadas por la constituyente, que supere el divorcio curricular de la
educación básica regular con las educación superior y que se base en un plan de
desarrollo autónomo y democrático.
